راضیه خواصی؛ محسن سعیدمنش؛ مهدیه عزیزی
چکیده
در این پژوهش به بررسی اثر بخشی برنامه درمانی تابآوری پنسیلوانیا بر اهمالکاری و مؤلفههای اضطراب در نوجوانان تیزهوش کمالگرا شهرستان دزفول پرداخته شد. روش پژوهش نیمهآزمایشی و در قالب طرح پپیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل دختران نوجوان تیزهوش 12 تا 16 سال در سال تحصیلی 1399-1398 بود که به فراخوان ...
بیشتر
در این پژوهش به بررسی اثر بخشی برنامه درمانی تابآوری پنسیلوانیا بر اهمالکاری و مؤلفههای اضطراب در نوجوانان تیزهوش کمالگرا شهرستان دزفول پرداخته شد. روش پژوهش نیمهآزمایشی و در قالب طرح پپیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل دختران نوجوان تیزهوش 12 تا 16 سال در سال تحصیلی 1399-1398 بود که به فراخوان پژوهشگران پاسخ مثبت داده و پرسشنامه کمالگرایی را پر کردند. روش نمونه گیری به شیوه در دسترس بود. از بین کسانی که نمره کمالگرایی بالا داشتند 30 نفر انتخاب و به شکل تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. پیشآزمون بر روی هر دو گروه اجرا گردید و مداخلات در 12 جلسه دو ساعته انجام شد و بعد از اتمام جلسات درمانی، پسآزمون از هر دو گروه گرفته شد. ابزار گرد آوری دادهها پرسشنامههای مقیاس اهمالکاری تحصیلی سولومون و راتبلوم و مقیاس اضطراب بک بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کواریانس تک متغیری و بررسی پیشفرضهای تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که برنامه تابآوری پنسلوانیا به کاهش اهمالکاری تحصیلی و اضطراب نوجوانان تیزهوش کمالگرا کمک می کند. پیشنهاد می شود این برنامه درمانی برای نوجوانان تیزهوش در جهت افزایش انگیزه های فردی و پیشرفت تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد
