آناستازی، 1. روان آزمایی، ترجمه براهنی، محمدنقی (1364). تهران: انتشارات و چاپ دانشگاه تهران.
برزگر، مجید (1375). هنجاریابی پرسشنامه 16 عاملی شخصیتی کتل در دانش‌آموزان دبیرستانهای شیراز، پایان نامه کارشناسی ارشد در رشته سنجش و اندازه‌گیری. تهران: دانشگاه علامه طباطبایی.
بودو، آلن. خلاقیت در آموزشگاه، ترجمه خان‌زاده، علی (1358). تهران: انتشارات شرکت سهامی چهر.
بهروزی، ناصر (1375). بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی، پایان‌نامه کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، اهواز، دانشگاه شهید چمران.
دادار، احمدرضا (1369). بررسی ارتباط بین نمرات ماتریسهای پیشرونده ریون و نمرات امتحانات کتبی دانش‌آموزان دختر و پسر پایه‌های سوم تا پنجم دبستانهای بهبهان. پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران.
سهرابی، فریبا (1382). تأثیر آموزش بارش مغزی بر خلاقیت دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز با کنترل هوش در سال تحصیلی 82-1381، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی. اهواز: دانشگاه شهید چمران.
شریفی، حسن‌پاشا (1376). نظریه و کاربرد آزمونهای هوش و شخصیت. تهران: انتشارات سخن.
شکرکن، حسین؛ حقیقی، جمال (1373). "میزان سازی فرم میانی ماتریسهای پیشرونده ریون". اهواز: دانشگاه شهید چمران، گزارش منتشر نشده.
عابدی، جمال (1372). خلاقیت و شیوه‌های نو در اندازه‌گیری آن، مجله پژوهشهای روانشناختی، دوره دوم، شماره 1 و 2.
ممبینی، رحم خدا (1379). رابطه خلاقیت، خودشکوفایی و عزت نفس آموزگاران مرد با سلامت روانی و عملکرد شغلی آنان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌های سوم تا پنجم دبستانهای شهرستان باغملک، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی. اهواز: دانشگاه شهید چمران
Albert, R.S. & Runco, M.A. (1999). A history of research on creativity. In R. sternberg, Handbook of Creativity, Cambridge: Cambridge University Press.
Anderson, H.H., & Anderson, G.L. (1961). A cross-national study of creativity and mental health. Paper Presented to the Sixth International Congress on Mental Health, Technical Session, August 31, The Sorbonne, Paris, France.
Barron, F. (1963). Creativity and psychological health, Princeton: van Nostrand. Bartlett, F. (1959). Thinking, London: Geroge Allen and lJnwin.
cropley, A. J. (1971). Some canadian creativity research. Journal of Research and Development in Education, 4, 113-115.
Getzels, J.W., & Jackson, P.W. (1962). Creativity and intelligence, New York:
Wiley.
Guilford, J. P. (1956). The structur’e of the intellect. Psychological Bulletin,
267-293.
Guilford, J.P. (1953). “Creativity’, American Psychologist, 14, 469-79.
Guilford, J.P. (1959). Three [aces of intellect. American Psychologist, 14,
469-479.
Guilford, J.P. (1962). Factors that aid and hinder creativity. Teachers College
• Record, 63, 390-392.
Guilford, J.P. (1967). The Nature of Human Intelligence, New York:
McGraw-Hill.
Hutchinson, E.D. (1949). How to Think Creatively, New York: Abingdon Cockesburg.
Lefrancois, G.R. (1991). P.sychologv for Teaching, California: Wadsworth, Inc.
Mackinnon, D.W. (1962). “The personality correlates of creativity: a study of American architects,” In Proceedings of the Fourteenth Congress of Applied Psychology, Vol. 2. Munksgaard; PP. 11-39.
Mackinnon, D.W. (1965). Personality and the realization of creative potential. American Psychologist, 20, 273-281.
Raudsepp, E. (1979). How Creative are You? Personnel Journal, Costa Mesa, California.
Spearman, C.E. (1927). The Abilities of Man: Their Nature and Measurement, New York: Macmillan.
Sternberg, R.J, & Lubart, T.I. (1999). The concept of creativity: Prospects and paradigms. In R. sternbrg (Ed.), Handbook of Creativity, Cambridge:
Cambridge University Press.
Thurstone, L.L. & Thurstone, T. (1941). Factorial studies of intelligence. Psychometric Momographs, No. 2.
Torrance, E.P. (1962). Guiding Creative Talent, Englewood Cliffs, N.J.:
prentice-Hall.
Torrance, E.P. (1963). Education and the Creative Potentia4 Minneapolis:
University of Minnesota Press.
Torrance, E.P. (1965). Rewarding Creative Behavior, Englewood Cliffs, N.J.:
Prentice Hall.
Torrance, E.P. (1970). Encouraging creativity in the classroom, Dubuque, Iowa:
William c. Brows.
Wallack, M.A., & Kogan, N. (1965). Modes of Thinking in Young Children, New York: Holt, Rinehart and Winston.
Weisberg, P.D., & Springer, K.J. (1961). Environmental factors in creative function. A study of gifted children. Archives of General Psychiahy, 5,
554-564.
Yamamoto, K. (1963). Creative writing and school achievement. School and Society, 91, 307-308.
